Grammatica: le preposizioni

Ciao ragazzi, quello di oggi è l'ultimo argomento che affrontiamo quest'anno: le preposizioni.
Noi conosciamo già da tempo le preposizioni semplici e articolate, ora faremo la conoscenza delle preposizioni improprie; ma procediamo con ordine facendo prima un breve ripasso.

• Sul quaderno di riflessione:

LE PREPOSIZIONI

Maria scrive A Lucia una lettera DI due pagine

A e DI sono PREPOSIZIONI.

LE PREPOSIZIONI sono brevissime parole che COLLEGANO, METTONO IN RELAZIONE PAROLE O FRASI. 

Introducono i complementi e li collegano agli altri elementi della frase.

Sono una PARTE INVARIABILE DEL DISCORSO e si dividono in 

SEMPLICI: DI A DA IN CON SU PER TRA FRA

ARTICOLATE: formate dall'unione di UNA PREPOSIZIONE SEMPLICE più un ARTICOLO DETERMINATIVO.

• Sotto alla definizione di preposizione articolata copiate la tabella che trovate a pagina 115 del libro " Grammatica".

• Eseguite gli esercizi.

Ora parliamo delle preposizioni improprie: come abbiamo detto e scritto in precedenza le preposizioni introducono i complementi indiretti.
Es.: la cravatta del papà è nuova =
la cravatta = soggetto
del papà = DI chi? = espansione o complemento indiretto
è nuova = pred. nominale

• Scrivete sul quaderno:

LE PREPOSIZIONI IMPROPRIE sono AVVERBI, AGGETTIVI, VERBI che possono assumere la funzione di PREPOSIZIONE.

Le principali PREPOSIZIONI IMPROPRIE sono:

LUNGO, VICINO, LONTANO,ACCANTO, DAVANTI, DIETRO, FUORI, CIRCA, INTORNO,PRIMA, DOPO, SOTTO, SOPRA, PRESSO...

Esempio:

 la piscina è DIETRO la stazione = DIETRO è PREPOSIZIONE, perchè collega il nome stazione al verbo;

voi sedetevi DIETRO = DIETRO è AVVERBIO, perchè chiarisce il significato del verbo.

• Sul vostro libro " Grammatica" a pagina 116 trovate una ulteriore spiegazione  e uno schema riassuntivo; ESEGUITE l'esercizio n.1 in fondo alla pagina.

• Eseguite i seguenti esercizi.

Avverbio o preposizione impropria?

Mi chiusi subito DENTRO. ( avverbio)

Il cane dormiva DENTRO la cuccia. (.........)

Ti ordino di andare FUORI. (...............)

Starò FUORI città alcuni giorni. (................)

Stefano si nascose DIETRO la siepe. (....................)

Io vado AVANTI, (....................) tu vieni DIETRO. (...................)

Non insistere: io verrò DOPO. (.....................)

Verrò a casa tua DOPO la partita. (...................)

• Avverbio,aggettivo o preposizione?

Si sentiva come un fischio LONTANO. ( aggettivo)

Che brutto vivere LONTANO da casa. (..................)

Parlava PIANO per non farsi sentire. (....................)

Sedeva AVANTI a me al cinema. (...................)

Per la stazione sempre AVANTI. (.....................)

Ho camminato LUNGO il viale (...................)

Dopo quel LUNGO tratto sono arrivato. (...................)

Staremo FUORI città per un mese. (......................)

• Lavorate a pagina 124 del libro "Grammatica".

Il lavoro NON va inviato, lo correggeremo insieme durante la prossima videolezione.

Ciao ragazzi, a presto!

Le molecole si trasformano (settimana dal 1 giugno al 5 giugno)

LE MOLECOLE SI TRASFORMANO

Alcune sostanze si possono trasformare.
Per esempio, il ferro si trasforma a contatto con l'aria e l'acqua: diventa ruggine.

LE REAZIONI CHIMICHE
Una reazione chimica è una trasformazione in cui la sostanza iniziale (come il ferro) si trasforma in una sostanza finale (la ruggine che ha proprietà diverse).

LA COMBUSTIONE
Quando la carta brucia avviene una reazione chimica chiamata combustione: la carta e l'ossigeno dell'aria reagiscono tra loro e si trasformano in cenere e fumo, che è formato soprattutto da anidrite carbonica e vapore acqueo.

La combustione si innesca (cioè inizia) solo grazie a un po' di energia: per esempio la fiamma di un fiammifero.
Quando carta e ossigeno reagiscono, producono anche una fiamma e calore.

(Questa brevissima lezione va ricopiata sul quaderno)


Vi propongo alcuni video che riproducono gli stessi esperimenti e nello stesso ordine in cui sono riportati nel vostro libro di testo.

Succo di limone e bicarbonato pag. 28

Fate attenzione; nella spiegazione del prossimo video, l'esperta userà gli stessi termini che avete letto nel vostro libro di testo:trasformazioni fisiche, reazioni chimiche, prodotti, reagenti, combustione, .....
Pertanto ascoltate attentamente e guardate gli esperimenti, ma solo della prima parte del video;  tralasciate le formule, i diagrammi, ecc.

L'ultimo esperimento e quello più divertente, che potete fare anche da soli a casa, lo trovate nel seguente video.

Una reazione particolare pag.29

Spero di aver stimolato la vostra curiosità e il vostro desiderio di conoscenza che alimenterete studiando bene la lezione "facilitata" proposta in alto.

Pertanto: ricopiate la lezione sul quaderno di scienze;
               leggete anche più volte pagina 28 - 29 del libro di scienze;
               completate pagina 30 - 32 ;
              per il ripasso ti sarà utile completare pagina 34 - 35; seguire il diagramma di pagina                    36; rileggere i punti salienti di pagina 37.

Non inviate il lavoro svolto; ciò sarà verificato durante la videolezione di scienze dell'ultima settimana della didattica a distanza.

Le misure di tempo

Buongiorno ragazzi,
oggi vi parlerò del tempo che passa e di come si misura.

A volte ci sembra che il tempo trascorra molto lentamente, in altre occasioni ci sembra che il tempo passi invece velocemente.
Per esempio quando siamo a scuola dieci minuti di intervallo di solito sembrano durare meno di un quarto d'ora trascorso ad eseguire esercizi di matematica.

Il tempo però si misura in modo oggettivo.

La misurazione del tempo è un argomento che ha sempre interessato l'uomo fin dai tempi antichi. Pertanto vi propongo un video che vi spiegherà come è nata questa curiosità nell'uomo e quali passi in avanti sono stati fatti nel corso degli anni riguardo la misurazione del tempo, fino ad arrivare ai giorni nostri. Buon video!

Interessante vero ragazzi? Direi che con la lezione di oggi abbiamo trattato anche storia.

Completate gli esercizi n° 1 - 2 - 3 di pagina 104 e comprenderete meglio i multipli di questa unità di misura.
Il lavoro sarà corretto collettivamente durante la videolezione.

L'anno prossimo impareremo ad eseguire delle vere operazioni con le misure di tempo.

Disegno diario

Chi vuole può realizzare, come tutti gli anni, un disegno per il diario d’istituto del prossimo anno scolastico. Me lo potete mandare entro il 30 maggio. 

Storia e geografia

Storia 

Ripassa bene i Fenici da pag. 117 a pag. 123; mappa a pag. 128. Ripassa anche sul quaderno.

Geografia 

Studia il settore terziario a pag. 92-93-94.

Leggi e completa pag. 95-96-98-99-100.

Guarda il video 

 

Mandatemi tutti i compiti.

La prossima settimana ci sarà l'interrogazione sia di storia che di geografia.

Inglese

La maestra Betty dice che correggerete i compiti insieme giovedì durante la video lezione.

Le misure di valore e la compravendita

Buongiorno ragazzi,
ci ritroviamo a parlare ancora di compravendita e del significato di questa parola che può sembrare piccola ma ha un grande valore.
Difatti, come vi ho spiegato anche durante la videolezione, dietro questa parola c'è un'attività lavorativa che prevede una spesa, un ricavo, un guadagno e quindi anche l'utilizzo del denaro.

Guardate questo video e ascoltate l'avventura di Cicciobombetto.

Spesa, guadagno, ricavo possono essere UNITARI (se riferiti a un elemento) o TOTALI ( se riferiti a tutti gli elementi).

Unitario e totale sono termini che insieme alle misure di valore avete già sentito e se pur inconsapevolmente avete usato molte volte anche nei testi dei problemi.
Ripassiamoli insieme attraverso un breve video.

Il seguente lavoro lo correggeremo insieme durante la prossima videolezione :

Suss. pag.105  n° 1 - 2 (sul libro); Suss. pag. 106 n° 1 ( sul libro);
                        n° 2 - 3 ;
         pag. 107 n° 1 ( sul libro);
                        n° 2 - 3 (sul quaderno);
         pag. 108 "Procedo così" (completare i diagrammi sul libro);
                        n° 1 - 2 ( risolvere regolarmente sul quaderno senza costruire gli schemi ).

A presto.